|
|
-
Методические материалы
-
Первый раздел
Тестологическая компетенция преподавателя русского языка
- Новые составляющие профессиональной компетенции преподавателя-русиста
- Профессиональная компетенция тестора
- Система тестирования и проблемы подготовки профессиональных тесторов
-
Второй раздел
Тесты по русскому (иностранному) языку как инструмент и объект педагогических исследований
- как средство измерения учебных достижений и реальных возможностей иностранцев, изучающих русский язык
- Система уровней владения иностранным (русским) языком в российской и зарубежной традиции.
- Вопросы преемственности уровней владения РКИ.
- Уровень языковой, коммуникативной компетенции как объект контроля.
- Содержание коммуникативной компетенции в области РКИ по уровням.
-
Третий раздел
Проблемы совершенствования тестов как средства лингводидактических (педагогических) измерени
- Современная типология лингводидактических тестов.
- Социолингвистические, психолингвистические проблемы тестирования.
- Традиционные и новые формы тестовых заданий.
- Вопросы оптимизации тестовых форм контроля по РКИ.
- Опыт тестирования в России и за рубежом.
-
Четвертый раздел
Проблемы объективного измерения уровня владения русским (иностранным) языком
- Психолого-дидактические основы и особенности оценки компетенции в овладении РКИ.
- Типы оценок и методика оценивания. Ошибки в русскоязычной речи иностранца как объект педагогической рефлексии
- Оценочные шкалы владения РКИ и их соотношение со стандартами.
-
Пятый раздел
Дидактические основы самоконтроля, компьютерные тесты как средство обучения, контроля и самоконтроля в области РК
|